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迷恋他人成长

发布日期 : 2019-09-16 点击次数 : 来源 : 《山东教育报》(综合版)

淄博市张店区实验小学 翟萍

  “教育是一份‘迷恋他人成长’的事业。”这是我从教19年来最喜欢的一句话。

  因为迷恋,19年来,我有16年在农村教学。不管在哪里,无论作为一名班主任、语文教师、业务副校长,还是作为一名全国模范教师,与学生在一起的时光,陪伴他们一起成长的日子,让我感到无比幸福。

  因为迷恋,19年来,变的是环境与岗位,不变的是热爱与坚守。

热爱,是通向学生心灵的密码

  19年前,我在一所乡镇小学教寄宿班,与43名学生组成了一个大家庭

  刚上一年级,有些学生的生活自理能力较差。例如:有的不会系鞋带,有的不会穿衣服,有的晚上尿床,有的穿着袜子洗脚,等等。每天除了日常教学,我还要操心他们的生活:提醒生病的学生按时吃药,给爱读书的学生买本好书,帮女生梳个漂亮的小辫子,陪生病的学生就医问诊……正是这些琐碎的小事,缩短了学生们与我之间的距离。

  二年级一开学,班里转来一个小男孩。刚来时,他对每个人都充满敌意,也不爱说话;别人一惹他,他就用武力反击。我了解到他的爸爸、妈妈刚离婚,他跟着爸爸生活,可爸爸很忙,根本没时间照顾他。周末回家后,也没人为他准备换季的衣服。天气渐渐凉了,可他还穿着短袖衫、短裤。看到他瑟缩着身子,刻意和别人保持距离,我很心疼。

  有一天是阴天,我看到这个男生依然穿着那条七分裤,就再也忍不住了。我跑到离学校最近的集市,按他的身高买了一条厚厚的长裤。当我把裤子拿到他面前时,他很惊讶,有些手足无措。在我的再三劝说下,他才不好意思地穿上了。我轻声问他:“还冷吗?”他低着头,忸怩着不说话。可是,我明显地感觉到他不再刻意回避我。那天下午上课时,我第一次看到他的脸上有了笑容,还有几分快乐从他的眼睛里流露出来。渐渐地,他开始尝试和同学友好相处;课间,还常常待在我身边,主动帮我干这干那。他越来越阳光了。

  遗憾的是,他只待了半年,就跟随打工的爸爸到别处去了。但他第一次露出的笑容深深地烙在了我的记忆中,并时刻提醒我:爱,永远是通向学生心灵的密码。

寻找,走进“小古文”里的“大世界”

  从教十几年后,我对课堂教学已经非常熟悉。这既是一笔财富,也是制约专业成长的因素。我陷入迷茫与困惑:如何才能突破自我,找准专业成长的新起点呢?

  2011年,朱文君老师和她的小古文像一束亮光豁然闯进了我的生活,也让我找到了方向。

  “小古文,就是那些短短的、浅浅的,读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。用最好玩、最轻松的方式来学习,让小学生获得最纯正、最受用的文言启蒙。”在朱老师的博客里,我看到这些话语后被深深地吸引了。

  当时,班里有三分之一的学生是外来务工人员子女。为让这些家庭拮据的学生学起来没有难度,并减轻他们的负担,我自费700多元给每名学生买了一本《小古文100课》。根据低年级学生的特点,探索出了小古文教学的方法,开发了小学生小古文课程;立足一个字,琢磨出了各种读法。在学生有声有色、入情入境的诵读中,小古文课堂充满了欢声笑语。

  一个人走路会走得快,一群人才会走得更远。有了小古文教学的收获,我把所有的课件、教学心得及时与同事们分享。作为小古文团队的核心成员,我经常在小古文微讲堂上给全国各地的学生讲小古文课,让他们能在适合的年龄段感受汉语的魅力,传承民族文化。2013年,我登上全国新经典大讲坛20162017年,我成了《小学生素质教育》杂志畅游古诗文栏目的供稿人。20183月,我和学生学习传统文化的故事在山东电视台《齐鲁先锋》栏目播出……

  但最让我开心的,是看到学生们能绘声绘色地诵读小古文故事,能像模像样地仿写小古文。看到中华文化最精粹的内容能得到传播与发扬,看到民族文化的自信在学生们的心中滋长,我更坚定了一直沿着这条道路走下去的信心。

聚力,奔赴更光明的前方

  20148月,我来到了张店区实验小学教导处工作。这是一所充满朝气的新建学校,每位教师都具备较高的教育教学水平。

  在校长宋刚的带领下,教导处形成了“凝团队之力、做精致教育”的工作思路,力求让研究成为教师成长的“助燃剂”,让最优秀的教师团队成就最幸福的学生。

  我们将课堂教学常规简化为“三要四精五关注”,使教学更加规范而精致;创造性地提出并扎实落实“备—说—研—改—课—思”六步教研法,打造了“团结、精致”的教研文化;创新教学方式,开展了4个层面的教师走班教学,让整个教学团队更富有凝聚力和活力;基于教师成长,开展了教师周,既有骨干教师的品牌周,又有刚入职教师的采芹周,激发了每位教师在专业成长的道路上不断树立新的目标,向着特色——品牌——卓越的方向迈进。另外,还有实小论道”“博文有约”“培训沙龙”“ETT”等活动。

  短短3年中,学校就有4位教师参加省优质课、德育课评选并获得一等奖,15位教师的课例被评为市级优课,21位教师获得区优质课一等奖,在区教材备课会、网络研修等活动中担任主讲的教师有20余位。

  一路走来,我也收获满满。被评为全国模范教师、全国中小学优秀班主任、山东省德育先进工作者,获得“2017齐鲁最美教师提名奖20149月,作为全国模范教师代表赴京参会,受到习近平等党和国家领导人的接见。

  但我深知,所有荣誉都不过是一种鞭策和提醒。这些蘸满了汗水的光环无不在提醒我:教学是一份神圣的传承,教育是一份良知的唤醒。这是我所迷恋的、更光明的远方。